Fonksiyonel Tıp Diyetisyenlere Özel 3 Modül-2020 (3.Grup)
2. MODÜL
- Dr. Mehmet Mahir Atasoy, 1.Modülde Neler Öğrendik? GIS Hastalıklarında FT Yaklaşımı Özeti
- Dyt. Yeşim Temel Özcan, Eliminasyon Diyeti – Die Off Sendromu
- Dyt. Yeşim Temel Özcan, Histamin İntoleransı ve Uygulalan Beslenme Protokolleri
- Dyt. İlker Pazarbaşı, Düşük FODMAP Diyeti
- Dyt. İlker Pazarbaşı, Kardiyovasküler Hastalıklarda Beslenme Planları ve Doğru Yağ Kaynakları Seçimi
- Dr. Meltem Yalınay, Disbiyoziz, Mikrobiyota, Probiyotik, Parabiyotik, Prebiyotik ve Postbiyotikler
- Dr. Mehmet Mahir Atasoy, Metabolik Sendromda FT Yaklaşımı
- Dyt. Yeşim Temel Özcan, İnsülin Direnci ve Hipoglisemide Beslenme Planları
- Dr. Mehmet Mahir Atasoy, Tiroid hastalıklarında FT Bakış Açısı
- Dyt. Yeşim Temel Özcan, Otoimmun Protokol
- Dr. Burcu Akdağ Özkök, Bir İyileşme Hikayesi
- Dyt. İlker Pazarbaşı, Ketojenik Diyet ve Kullanım Alanları
- Dr. Mehmet Mahir Atasoy, Temel Labaratuvar Değerlendirmeleri
Dr. Mehmet Mahir Atasoy & Dyt. Yeşim Temel Özcan & Dyt. İlker Pazarbaşı Canlı soru-cevap seansları Zoom üzerinden 3 hoca ile 120 şer dakika (6-7-8 Kasım 2020 )
Eğitim Özellikleri
- Dersler 15
- Sınav 0
- Süre 50 saat
- Yetenek seviyesi All levels
- Dil Türkçe
- Öğrenciler 95
- Değerlendirme Evet
Curriculum
- 1 Section
- 15 Lessons
- 53 Weeks
Expand all sectionsCollapse all sections
- Dersler15
- 2.11.Modülde Neler Öğrendik? GIS Hastalıklarında FT Yaklaşımı Özeti
- 2.2Eliminasyon Diyeti – Die Off Sendromu
- 2.3Histamin İntoleransı ve Uygulalan Beslenme Protokolleri
- 2.4Düşük FODMAP Diyeti
- 2.5Kardiyovasküler Hastalıklarda Beslenme Planları ve Doğru Yağ Kaynakları Seçimi
- 2.6Disbiyoziz, Mikrobiyota, Probiyotik, Parabiyotik, Prebiyotik ve Postbiyotikler
- 2.7Metabolik Sendromda FT Yaklaşımı
- 2.8İnsülin Direnci ve Hipoglisemide Beslenme Planları
- 2.9Tiroid hastalıklarında FT Bakış Açısı
- 2.10Otoimmun Protokol
- 2.11Bir İyileşme Hikayesi
- 2.12Ketojenik Diyet ve Kullanım Alanları
- 2.13Temel Labaratuvar Değerlendirmeleri
- 2.14Soru Cevap Seansları
- 2.15Dosyalar
